Marea Verde, colectivo en defensa de la educación pública, ha denunciado la existencia de graves irregularidades en el proceso de oposiciones para el cuerpo de profesores de secundaria de matemáticas en el tribunal número 5 de Sevilla, tanto en el turno general como en el de discapacidad.
Las anomalías detectadas por el colectivo ponen en entredicho la transparencia y justicia del proceso, vulnerando además los principios de inclusión y diversidad en el ámbito educativo.
Entre las irregularidades más destacadas que denuncia el colectivo de Marea Verde se encuentran:
Falta de independencia en la evaluación:
- Marea Verde ha observado una alarmante uniformidad en las calificaciones de los exámenes, lo que sugiere que los miembros del tribunal no evaluaron de forma independiente.
- En algunos casos, los ítems de la rúbrica fueron puntuados de manera idéntica por todos los miembros del tribunal, lo que no refleja una valoración individualizada.
Falta de transparencia en las calificaciones:
- Las justificaciones ofrecidas a los aspirantes sobre sus calificaciones fueron vagas e imprecisas, impidiéndoles comprender sus errores y áreas de mejora.
- La rúbrica de las pruebas contenía faltas de ortografía, lo que resulta paradójico teniendo en cuenta la descalificación de aspirantes por este motivo.
Penalización desproporcionada por faltas ortográficas:
- Aspirantes fueron descalificados por tener cinco faltas ortográficas, mientras que otros fueron penalizados severamente por tener menos.
- Marea Verde considera esta medida excesiva y discriminatoria, especialmente si se tiene en cuenta la presión del momento del examen.
Irregularidades en la defensa de la Unidad Didáctica:
- En algunas ocasiones, solo cuatro de los cinco miembros del tribunal evaluaron la defensa de la Unidad Didáctica debido a la ausencia de la presidenta o su suplente.
- El movimiento exige que esta irregularidad se tenga en cuenta y se rectifiquen las calificaciones afectadas.
Problemas logísticos:
- Las calificaciones se publicaron con escasa antelación al acto de atención, dificultando la organización de los aspirantes, especialmente aquellos con discapacidad provenientes de otras provincias.
- Las plataformas online para consultar las calificaciones estuvieron caídas durante un tiempo considerable, impidiendo el acceso a la información.
- La publicación física de las calificaciones en el tablón del tribunal se realizó con retraso, privando a muchos aspirantes de conocer sus resultados antes de la reunión.
Marea Verde lamenta que, a pesar de la existencia de siete plazas sin cubrir en este turno, no se permitió a los aspirantes revisar sus calificaciones para intentar mejorar sus puntuaciones y optar a estas plazas. El colectivo considera que esto es una grave injusticia que priva al sistema educativo de la diversidad y riqueza que estos profesionales podrían aportar.
En el turno general, solo tres aspirantes optaron a las plazas disponibles, las restantes plazas fueron invalidadas por faltas de ortografía, lo que Marea Verde califica como una injusticia y un perjuicio para el sistema educativo.
Marea Verde exige que las personas que se presentaron a este proceso tengan acceso a los exámenes y una justificación detallada de las calificaciones, además de un análisis exhaustivo del proceso de evaluación para garantizar que se han seguido los procedimientos adecuados. Además, pide una evaluación alternativa por personal cualificado e independiente para corregir posibles errores o sesgos.
Ante toda estas situaciones, Marea Verde pide que las autoridades competentes tomen medidas inmediatas para abordar estas irregularidades y restaurar la confianza en el proceso de selección de profesores de secundaria.
